Schöne neue Bildung?

Ingrid Lohmann (Prof. Dr.) und Karl-Josef Pazzini (Prof. Dr.) lehren und forschen am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Sinah Mielich, Florian Muhl, Laura Rieger und Eva Wilhelm sind Studierende der Erziehungswissenschaft.
WWW: Lohmann
WWW: Pazzini

»Die Beiträge geben einen Überblick über den aktuellen Entwicklungsstand der Bologna-Reform und die Kritik an ihr.«
Björn Oellers, Pädagogische Rundschau, 5 (2012)

»Das Buch kann einem breiten Leserkreis empfohlen werden, insbesondere auch Studierenden, die erste Einblicke in die Debatte um die ›Universität der Gegenwart‹ gewinnen wollen.«
Nadja Bieletzki, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 15 (2012)

»Diese spannende Publikation zeigt, was Studierende zu leisten imstande sind, wenn man sie lässt. Insgesamt haben die Herausgeber_innen hier eine sehr gelungene Zusammenstellung kontroverser Positionen zur Hochschule der Gegenwart vorgelegt, die disziplinäre Grenzen überschreitet und als Bereicherung des Diskurses um die Idee der Universität gelten kann.«
Jennifer Ch. Müller, KULT_online, 31 (2012)

»HerausgeberInnen und AutorInnen vermeiden den Fehler, dem aktuellen Schlechten ein historisch konkretes Leitbild entgegen zu setzen.
Ausnahmslos originelle und gelungene Beiträge.«
Torsten Bultmann, Forum Wissenschaft, 3 (2011)

Besprochen in:
ESNA Bulletin, 99/5 (2011)
Hamburgische Lehrerzeitung (hlz), 6 (2011), Fredrik Dehnerdt
www.lehrerbibliothek.de, 7 (2011), Jens Walter
Erziehungswissenschaftliche Revue, 11/2 (2012), Kristin Scholz/Sabrina Schröder/Pauline Starke

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Bildung, Bologna-Prozess, Europa, Lissabon-Strategie, Studium, Universität

Erziehungswissenschaft, Philosophie, Politikwissenschaft, Soziologie und die an der Hochschulentwicklung interessierte Öffentlichkeit