Erziehung als Wertsphäre

... mit Robert Stölner

1. »Bücher, die die Welt nicht braucht.« Warum trifft das auf Ihr Buch nicht zu?

Die ganze Welt braucht mein Buch nicht. Personen allerdings, die sich für das Phänomen Erziehung interessieren, insbesondere für historische und aktuelle Zusammenhänge sowohl von symbolischen als auch von strukturellen Aspekten, könnten an diesem Buch Gefallen finden und Anregungen erhalten.

2. Welche neuen Perspektiven eröffnet Ihr Buch?

Durch die Institutionentheorie Max Webers eröffnet sich ein neuer Blickwinkel. Neben der zentralen Frage, ob dem ›Bereich‹ Erziehung ein ideelles Eigenrecht und strukturelle Eigengesetzlichkeiten zugeschrieben werden können, spannt das Buch einen Bogen vom erzieherischen Handeln zur Verortung von Erziehung zu anderen gesellschaftlichen Teilbereichen wie bspw. Politik, Wirtschaft oder Religion.

3. Welche Bedeutung kommt dem Thema in den aktuellen Forschungsdebatten zu?

Eine pädagogische Institutionentheorie ist ein Desiderat in der erziehungswissenschaftlichen Theorie. Hier kann dieses Buch einen Beitrag leisten, die Lücke zu füllen.

4. Mit wem würden Sie Ihr Buch am liebsten diskutieren?

Gerne würde ich die Perspektiven der Soziologie und Pädagogik verbinden. Hierzu fallen mir als erstes

Wolfgang Schluchter, der wohl bedeutendste Max Weber-Forscher, und Jürgen Oelkers, ein unbestrittener Experte in pädagogischen Grundfragen, ein.

5. Ihr Buch in einem Satz:

Viele Antworten auf Fragen zum Phänomen Erziehung.