Islamunterricht – Islamischer Religionsunterricht – Islamkunde

... mit Michael Kiefer

1. »Bücher, die die Welt nicht braucht.« Warum trifft das auf Ihr Buch nicht zu?

Die Gleichstellung und Integration der muslimischen Zuwanderer gehört zu den zentralen Zukunftsaufgaben, die die deutsche Zivilgesellschaft in den nächsten Jahren bewältigen muss. Als ein sehr wichtiges Instrument wird hierbei der Islamunterricht in öffentlichen Schulen diskutiert, der in fünf Bundesländern im Rahmen von Schulversuchen erprobt wird. Genau damit befasst sich unser Buch.

2. Welche neuen Perspektiven eröffnet Ihr Buch?

Unser Buch bietet erstmalig in vergleichender Perspektive Einblicke in die Praxis des Islamunterrichts in Berlin und der Schulversuche in NRW, Niedersachsen und Baden-Württemberg. Wir zeigen auf, was gut läuft und welche Probleme es gibt.

3. Welche Bedeutung kommt dem Thema in den aktuellen Forschungsdebatten zu?

Die islamische Religionspädagogik ist in Deutschland eine sehr junge Wissenschaft, die sich im Konstrukionsprozess befindet und deshalb noch kein konturiertes Profil aufweist. Die Debatte an den Hochschulen hat gerade erst begonnen. Wie bieten einen Überblick über den Stand der Dinge und beziehen aus islamwissenschaftlicher Perspektive Position.

4. Mit wem würden Sie Ihr Buch am liebsten diskutieren?

Vor allem mit den Lehrerinnen und Lehrern, die die Schulversuche gestalten.

5. Ihr Buch in einem Satz:

Das erste Buch zum islamischen Religionsunterricht, das die Unterrichtspraxis in wichtigen Aspekten darstellt und untersucht.