Sprache und Bildung in Migrationsgesellschaften

Machtkritische Perspektiven auf ein prekarisiertes Verhältnis

Wie und mit welchen Konsequenzen stehen Sprache und Bildung in Migrationsgesellschaften in einem prekarisierten Verhältnis? Der Band knüpft an Arbeiten zu Migrationspädagogik und Rassismuskritik an und vertieft mit seinem Fokus auf Sprache einige in diesem Kontext aufgeworfene Fragen. Sprache ist gleichzeitig Medium der Kommunikation sowie Gegenstand und Mittel der Instruktion in Bildungseinrichtungen; darüber hinaus werden über den Umgang mit Sprache(n) hegemoniale Diskurse zu Migration (re)produziert. Die Beiträge, u.a. von Inci Dirim, Paul Mecheril und Brigitta Busch, erkunden diese Bedeutungsproduktion, ihre Mechanismen sowie mögliche Transformationen eines prekarisierten Verhältnisses.

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29,99 € *

2015-04-29, 352 Seiten
ISBN: 978-3-8376-2707-7

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Nadja Thoma

Nadja Thoma, Universität Wien, Österreich

Magdalena Knappik

Magdalena Knappik, Universität Wien, Österreich

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»Philosophisch interessant sind die überwiegend sprachwissenschaftlichen und sprachdidaktischen Beiträge in diesem Band deshalb, weil sie alle in unterschiedlichen Kontexten der Frage nachspüren, wie über Sprache eine spezifische Normalität hergestellt wird, die bestimmte Subjekte als bevorzugt und andere benachteiligt positioniert.«
Nausikaa Schirilla, polylog, 37 (2017)

»Der umfangreiche und aussagekräftige Sammelband kann ohne Zweifel für die Aus- und Fortbildung von DaZ-Lehrkräften Fundgrube und Anregungspotential sein!«
Jos Schnurer, www.socialnet.de, 16.06.2015

Besprochen in:
IDA-NRW, 21/2 (2015)

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Autor_in(nen): Nadja Thoma / Magdalena Knappik (Hg.)
Buchtitel: Sprache und Bildung in Migrationsgesellschaften Machtkritische Perspektiven auf ein prekarisiertes Verhältnis
Verlag: transcript Verlag
Seitenanzahl: 352
Ausstattung: kart.

ISBN: 978-3-8376-2707-7
DOI
Warengruppe: 1729
BIC-Code: JFFN JNA JFSL
BISAC-Code: SOC007000 EDU040000 SOC026000 SOC031000
THEMA-Code: JBFH JNA JBSL1

Erscheinungsdatum: 2015-04-29
Auflage
Themen: Bildung, Migration, Sprache
Adressaten: Sprachwissenschaft, Deutsch als Zweitsprache, Bildungswissenschaft, Cultural Studies, Soziologie, Politikwissenschaft, Migrationsforschung

Schlagworte: Sprache, Bildung, Macht, Postkoloniale Theorie, Migration, Deutsch als Zweitsprache, Soziologie, Bildungssoziologie, Rassismus, Germanistik