Interdisziplinarität und Transdisziplinarität als Herausforderung akademischer Bildung

... mit Carmen Schier und Elke Schwinger

1. »Bücher, die die Welt nicht braucht.« Warum trifft das auf Ihr Buch nicht zu?

Der Band liefert mit innovativen Ansätzen aus ganz unterschiedlichen Fachbereichen einen hochaktuellen Beitrag zum gegenwärtigen Diskurs über die Rolle interdisziplinärer Lehre und transdisziplinärer Bildungsangebote an Hochschulen und Universitäten. Einige Aufsätze stellen sich zudem den praktischen Fragen der organisatorischen Herausforderung einer festen Verankerung solcher Konzepte in bestehende Curricula und Strukturen.

2. Welche neuen Perspektiven eröffnet Ihr Buch?

Die Frage nach inter- und transdisziplinären Lehrangeboten wird crossover diskutiert, d.h. Lehrende verschiedener Fachbereiche aus den Geistes-, Wirtschafts- und Naturwissenschaften sowie aus den Ingenieurwissenschaften haben sich gemeinsam zur oben genannten Problematik verständigt. In den Beiträgen findet daher eine begriffliche Annäherung aus unterschiedlichsten Perspektiven statt, bildungstheoretische Überlegungen stehen neben der Vorstellung erprobter Lehrformate.

3. Welche Bedeutung kommt dem Thema in den aktuellen Forschungsdebatten zu?

Transdisziplinäre Bildungsinhalte und interdisziplinäre Lehrformate spielen im Rahmen der Hochschulreform und des Ziels der Persönlichkeitsbildung der Absolventen eine wichtige Rolle. Anders als interdisziplinäre Forschungsvorhaben ist interdisziplinäre Lehre in der Praxis jedoch noch eher die Ausnahme. Zur Erreichung von Employability und Citizenship, zur Vorbereitung der Absolventen auf einen komplexen, sich ständig wandelnden Arbeitsmarkt gewinnen solche Formate zunehmend an Bedeutung.

4. Mit wem würden Sie Ihr Buch am liebsten diskutieren?

Unsere ersten Ansprechpartner wären natürlich Dozentinnen und Dozenten an Hochschulen und Universitäten, die diese Inhalte umsetzen wollen bzw. in solchen Formaten lehren. Da aber meist noch in Fächergrenzen gedacht wird, müssen auch die Interessen der Studierenden und der weiterführenden Schulen in das Gespräch mit einbezogen werden. Und selbstverständlich ist dies auch eine Debatte, an der auf jeden Fall Bildungspolitiker und Vertreter der Wirtschaft teilnehmen sollten.

5. Ihr Buch in einem Satz:

Moderne Bildung stärkt Persönlichkeit und ethische Verantwortung, bietet unterschiedliche Zugänge aus und zu einer multidisziplinären Wirklichkeit.