Formate der Kunstvermittlung
Pierangelo Maset / Kerstin Hallmann (Hg.)

Formate der Kunstvermittlung

Kompetenz – Performanz – Resonanz

Begriffe wie »Bildungsstandard« und »Optimierung« haben Wirklichkeiten geschaffen, die uns in einer bestimmten Art und Weise über Bildung nachdenken lassen. In der Kunst haben wir es hingegen mit ereignishaften Singularitäten sowie mit dem Inkommensurablen zu tun. Die letztlich auf Leistungskontrolle fixierte Kompetenzorientierung verfehlt das, was Kunst und Bildung als zentrale Impulse für die menschliche Existenz auszeichnen. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträge dieses Bandes die Dimensionen Performanz und Resonanz als Charakteristik künstlerisch bildender Arbeit heraus.

Mit Beiträgen u.a. von Carl-Peter Buschkühle, Pierangelo Maset, Maria Peters und Rahel Puffert.

Kapitel-Übersicht

  1. Frontmatter

    Seiten 1 - 4

  2. Inhalt

    Seiten 5 - 6

  3. Einführung

    Seiten 7 - 16

  4. Kompetenzorientierung in der Kunstpädagogik: Vielfalt als Chance

    Seiten 17 - 34

  5. Ex Machina. Bildung und Kompetenz im Zeitalter der Digitalisierung

    Seiten 35 - 54

  6. Spiele des Nichtidentischen - Performanz und Resonanz in der künstlerischen Bildung

    Seiten 55 - 66

  7. Fragmente zu einer »Generativen Resonanzästhetik«

    Seiten 67 - 78

  8. Zwischen Performanz und Resonanz. Potenziale einer Kunstvermittlung als Praxis des Erscheinens

    Seiten 79 - 90

  9. Resonanz. Medienökologische Perspektiven der Kunstpädagogik

    Seiten 91 - 104

  10. Auf dem Weg zu einer »Ästhetischen Bildung des Raums«

    Seiten 105 - 116

  11. Form and Formation. Zur existenziellen Notwendigkeit von Kunst

    Seiten 117 - 130

  12. »per faltung ins gebiet« - Zur Genese einer Klassenausstellung. Ein fiktives Gespräch

    Seiten 131 - 146

  13. Perspektiven der Transkulturellen Kunstvermittlung

    Seiten 147 - 156

  14. »Miteinander« - Möglichkeiten einer kindgemäßen Kunstpädagogik im Spannungsfeld von Popkultur und kindlicher Expressivität

    Seiten 157 - 170

  15. »Gangarten« - Zwei Sichtweisen einer künstlerischen Vermittlung

    Seiten 171 - 178

  16. Lob der Gewohnheiten

    Seiten 179 - 186

  17. Autoren

    Seiten 187 - 194
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24,99 € *

2017-05-11, 194 Seiten
ISBN: 978-3-8376-3689-5

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Pierangelo Maset

Pierangelo Maset, Universität Lüneburg, Deutschland

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... mit den Herausgebern

1. Warum ein Buch zu diesem Thema?

Dem bildungspolitischen Mainstream der Kompetenzorientierung sollten andere Konzepte entgegengestellt werden, besonders das künstlerische Denken und Handeln zeigt hier vielfältige alternative Wege.

2. Welche neuen Perspektiven eröffnet Ihr Buch?

Neu ist, dass die gegenwärtig lebhafte Diskussion zu den Begriffen Resonanz und Performanz in Bezug auf die Vermittlung von Kunst betrachtet und mit dem Begriff der Kompetenz gekreuzt wird.

3. Welche Bedeutung kommt dem Thema in den aktuellen Forschungsdebatten zu?

Die drei genannten Begriffe sind von hoher Brisanz und Aktualität sowohl in bildungspolitischen wie kulturwissenschaftlichen Debatten.

4. Mit wem würden Sie Ihr Buch am liebsten diskutieren?

Mit Kunstvermittler_innen, Bildungspolitiker_innen, Lehrer_innen und Studierenden.

5. Ihr Buch in einem Satz:

Ein Buch für alle, denen die Kompetenzorientierung nicht ausreicht und die mehr über die Möglichkeiten der zeitgenössischen Kunstvermittlung erfahren wollen.

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»Die unterschiedlichen Blickwinkel sowie der fragmentarische Charakter vieler Beiträge fordern den Leser heraus, Verbindungen zwischen einzelnen, auch zum Teil widersprüchlichen Aspekten zu finden.«
Anna Maria Schirmer, Kunst+Unterricht, 419-420 (2018)
»Für Fachleute eine Fundgrube für die Befeuerung der Kulturdebatte.«
Frank Füllgrabe, Landeszeitung, 21.07.2017
Bibliografische Daten
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Autor_in(nen)
Pierangelo Maset / Kerstin Hallmann (Hg.)
Buchtitel
Formate der Kunstvermittlung Kompetenz – Performanz – Resonanz
Verlag
transcript Verlag
Seitenanzahl
194
Ausstattung
kart., Klebebindung, 20 SW-Abbildungen
ISBN
978-3-8376-3689-5
DOI
Warengruppe
1581
BIC-Code
AB
BISAC-Code
ART009000
THEMA-Code
AB
Erscheinungsdatum
2017-05-11
Auflage
1
Themen
Kunst, Bildung
Adressaten
Kunstvermittlung, Kunstpädagogik, Kulturwissenschaft, Ästhetik, Philosophie, Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Kunstsoziologie
Schlagworte
Kunst, Kunstvermittlung, Kunstpädagogik, Kompetenz, Performanz, Resonanz, Bildung, Bildungstheorie, Kunsttheorie, Leistungsorientierung, Kompetenzorientierung, Kulturelle Bildung, Kunstwissenschaft
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