Diseusen in der Weimarer Republik

... mit Sandra Danielczyk

1. Warum ein Buch zu diesem Thema?

»Ich wär so gern ein Sexappeal«, »Es liegt in der Luft« oder »Die hysterische Ziege« – diese und weitere Chansons aus den 1920er Jahren machen auch heute noch Spaß. Ebenso faszinierend ist nach wie vor das Flair, das diese als verrucht geltende Epoche umgibt. Doch dies liegt nicht nur an den bissig-komischen Texten und der schmissigen Musik, sondern vor allem auch an den Interpretinnen – Diseusen wie Margo Lion oder Blandine Ebinger. Ihren Performances wird nun erstmals eine Monographie gewidmet.

2. Welche neuen Perspektiven eröffnet Ihr Buch?

In dem Buch rücken mit der Unterhaltungsmusik der Weimarer Republik die Anfänge eines modernen Starsystems in den Fokus. Die Analysen verschiedener Medien – wie die Chansons der Diseusen selbst, Werbeflyer, Rezensionen, Bühnenbilder etc. – beschreiben den kulturellen Prozess der Imagekonstruktion unter einer interdisziplinären Perspektive. Ich denke aber auch, dass der Begriff des Images es ermöglicht, kritisch und innovativ auf unsere Musikgeschichtsschreibung zu schauen.

3. Welche Bedeutung kommt dem Thema in den aktuellen Forschungsdebatten zu?

Innerhalb der Popularmusikforschung ist es weitgehend Konsens, dass das Image für die Wahrnehmung von Musik nicht zu unterschätzen ist. Die vorliegende Untersuchung verknüpft diese Idee mit Methoden der Interpretationsforschung und den Performance Studies. Sie zeigt aber auch, dass Bedeutungszuschreibungen innerhalb der Musikgeschichte durch Imagekonstruktionen beeinflusst werden. Dadurch bekommen unter anderem auch Fragen der musikwissenschaftlichen Gender Studies einen hohen Stellenwert.

4. Mit wem würden Sie Ihr Buch am liebsten diskutieren?

Neben fachwissenschaftlichen Diskussionen interessiert mich aufgrund meines Berufs als Lehrerin unbedingt auch ein fachdidaktischer Austausch. Nicht nur, dass es wünschenswert wäre, dass die Kultur der Weimarer Republik größere (interdisziplinäre) Beachtung im Musikunterricht fände. Vor allem für die Diskussion, wie Musikgeschichte vermittelt und damit wiederum geschrieben wird, öffnet der Begriff des Images schülernahe, neu zu überdenkende Zugänge.

5. Ihr Buch in einem Satz:

Die bisherigen Statistinnen der Kabarettgeschichtsschreibung werden als Gestalterinnen gezeigt, deren Images unsere Erinnerung an die Unterhaltungskultur der Weimarer Republik prägt.