Die Jüdische Oberschule in Berlin

... mit Sandra Anusiewicz-Baer

1. Warum ein Buch zu diesem Thema?

Jüdische Schulen gelten als Garant für die Vermittlung jüdischen Wissens und die Stärkung jüdischer Identität. Die Jüdische Oberschule in Berlin besteht seit mehr als 25 Jahren und es war Zeit für einen Reality-Check. Ich habe mich gefragt, was bei den Schülerinnen und Schülern von all den pädagogischen Bemühungen ankommt und wollte eine Bestandsaufnahme machen, ob und was konkret die Jüdische Oberschule zur Identitätsentwicklung ihrer Schüler beiträgt?

2. Welche neuen Perspektiven eröffnet Ihr Buch?

Während Juden in der deutschen Gesellschaft eine Promille-Minderheit darstellen, deren Identitätskonstruktion immer auf ein Übergewicht an Fremdbildern stößt, gelingt es den Schülern der Oberschule ihr eigenes Bild vom Judentum zu entwickeln. So schaffen sich die Jugendlichen ein ›Biotop jüdischer Mehrheitsgesellschaft‹, wie das ein Absolvent nennt, das ihnen die Möglichkeit bietet, ein Selbstbild zu entwerfen, das sich nicht allein an der Vorstellungwelt der Nichtjuden oder an der orthodoxen Definition orientiert.

3. Welche Bedeutung kommt dem Thema in den aktuellen Forschungsdebatten zu?

Als ›staatlich anerkannte Ersatzschule‹ ist die Analyse der Oberschule für die Privatschulforschung interessant. Hier zeigen sich alle Debatten in verdichteter Form, sei es das Elitedenken und die Anspruchshaltung der Eltern oder das Verhältnis von allgemeinen Inhalten und spezifischem Profil. Die Erkenntnisse, inwieweit eine soziale, politische und ökonomische Integration von Kindern unterschiedlicher Herkunft in die deutsche Gesellschaft durch Bildung gelingen kann, kommen der Migrationsforschung zugute.

4. Mit wem würden Sie Ihr Buch am liebsten diskutieren?

Zuallererst mit den Eltern meiner Interviewpartner. Ich würde gern wissen, ob sich meine Interpretationen mit ihren Ansichten decken – auch um ausloten zu können, inwieweit die Schule in die gesamte Familie hineingewirkt hat. Außerdem hätte ich große Lust meine Ergebnisse mit Helena Miller zu diskutieren, der Herausgeberin des International Handbook of Jewish Education, das alle wichtigen Forschungen und Erkenntnisse zu jüdischer Bildung der letzten Jahre versammelt.

5. Ihr Buch in einem Satz:

Ein Buch für alle, die wissen wollen, wie eine jüdische Schule in Deutschland Denken, Fühlen und Handeln ihrer Schüler beeinflusst.