Bewegung – Spielraum für Bildung

Chancen für bereichsbezogenes Lernen in der frühen Kindheit

Bei der Fokussierung frühkindlicher Lern- und Bildungsprozesse wird den Phänomenen Bewegung, Spiel und Sport vielfach Bedeutung beigemessen. Denn betrachtet man Lern- und Bildungssituationen aus der Perspektive eines Kleinkindes, spielen Körper und Bewegung häufig eine zentrale Rolle für Prozesse der Selbst- und Umwelterschließung. Im Zentrum des Bandes steht daher die systematische Analyse von Bezügen zwischen Bewegung, Spiel und Sport sowie fachspezifischen Lern- und Bildungsprozessen im Bereich der Sprache, der Gesundheit, der ästhetischen Bildung und des mathematisch-naturwissenschaftlichen Denkens.

25,99 € *

27. Oktober 2020, 246 Seiten
ISBN: 978-3-8394-4071-1
Dateigröße: 92.52 MB

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Jan Erhorn

Jan Erhorn, Universität Osnabrück, Deutschland

Jürgen Schwier

Jürgen Schwier, Europa-Universität Flensburg, Deutschland

Björn Brandes

Björn Brandes, Universität Osnabrück, Deutschland

»Hier wird ein kluges Buch vorgelegt, in dem zum Thema Bewegung in der frühkindlichen Bildung ein breites Feld ausgebreitet wird. Es eignet sich sehr gut für die Ausbildung an Fachhochschulen und Universitäten, die sich diesem Thema widmen, da es viele Anregungen gibt zum weiter Denken und weiter Forschen.«
Richard Hammer, www.socialnet.de, 14.01.2021
Autor_in(nen)
Jan Erhorn / Jürgen Schwier / Björn Brandes (Hg.)
Buchtitel
Bewegung – Spielraum für Bildung Chancen für bereichsbezogenes Lernen in der frühen Kindheit
Verlag
transcript Verlag
Seitenanzahl
246
Ausstattung
15 SW-Abbildungen
ISBN
978-3-8394-4071-1
DOI
10.14361/9783839440711
Warengruppe
1572
BIC-Code
JNA JHBS
BISAC-Code
EDU036000 EDU040000 SPO066000
THEMA-Code
JNA JHBS
Erscheinungsdatum
27. Oktober 2020
Themen
Körper, Bildung
Adressaten
Frühpädagogik, Sportpädagogik, Erziehungswissenschaft sowie Praktiker_innen im Bereich frühkindliche Bildung
Schlagworte
Bewegung, Bewegungsförderung, Spiel, Sport, Frühe Kindheit, Entwicklung, Kleinkind, Bildung, Gesundheit, Sprache, Motorik, Umwelterschließung, Selbstwahrnehmung, Körper, Bildungsforschung, Bildungstheorie, Sportwissenschaft, Pädagogik

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