Arbeit und Behinderung

1. Warum ein Buch zu diesem Thema?

Mich interessiert allgemein, wie der Arbeitsalltag mit unserem Selbstverständnis als handlungsfähige und selbstbestimmte Subjekte zusammenhängt. Um dieser Frage nachzugehen, habe ich eine Personengruppe, nämlich Menschen mit Lernschwierigkeiten, ausgewählt, die allgemein als marginalisiert gilt und in besonderen, kontrovers diskutierten Arbeitskontexten wie einer Werkstatt arbeitet. Die Anforderungen an die Werkstattbeschäftigten habe ich mit dem Arbeiten in einem inklusiven Umfeld verglichen.

2. Welche neuen Perspektiven eröffnet Ihr Buch?

Erstens habe ich thematisch durch den Vergleich segregierender und inklusiver Arbeitskontexte den Raum für ein tiefergehendes Nachdenken über Inklusion in Arbeit eröffnet. Zweitens habe ich mit Menschen mit Lernschwierigkeiten eine Personengruppe fokussiert, die von der allgemeinen Soziologie bislang weitgehend ignoriert wird und selbst in den Disability Studies eher am Rand steht. Drittens habe ich methodisch die Ethnografie für die Subjektivierungsanalyse fruchtbar gemacht.

3. Welche Bedeutung kommt dem Thema in den aktuellen Forschungsdebatten zu?

Für die Disability Studies und die Debatten um Inklusion in Arbeit habe ich zeigen können, dass das Leistungsprinzip als Anrufung allgegenwärtig und durchdringend ist. Auch Menschen mit Lernschwierigkeiten sind sich dieser Anforderung bewusst. Einerseits versuchen sie, ihr zu genügen; andererseits schaffen sie es, wenn auch nicht immer explizit, Kritik daran zu üben. Von ihnen kann man viel über unsere gegenwärtige Arbeitskultur lernen, wenn man ihnen zuhört.

4. Mit wem würden Sie Ihr Buch am liebsten diskutieren?

Mit Leser_innen aus den Disability Studies u.ä. Disziplinen würde ich gerne über die Möglichkeiten von Inklusion behinderter Menschen diskutieren, die über einen bloßen Einbezug in bestehende neoliberal geprägte Leistungs- und Fähigkeitsregime hinausgehen. Mit Soziolog_innen würde ich gerne über die Möglichkeiten inklusiver Forschung diskutieren, die Personen ernst nimmt, die bisher höchstens als Expert_innen ihrer selbst, nicht aber als kompetente Auskunftgeber_innen zu anderen Themen galten.

5. Ihr Buch in einem Satz:

Das Buch zeigt den alltäglichen Umgang behinderter Menschen mit den zahlreichen, sich teils widersprechenden Imperativen im modernen Arbeitsleben.