Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress

Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen

Dass Religion im Schulunterricht Berücksichtigung finden muss, ist weitgehend unstrittig – in welcher Gestalt dies jedoch zu erfolgen hat, wird gegenwärtig immer stärker angefragt und diskutiert. Die Beiträger*innen des Bandes skizzieren aktuelle Wandlungsprozesse des Religionsunterrichts in Deutschland, stellen damit verbundene Herausforderungen dar und kommentieren diese Problemfelder aus ganz unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven. An dieser interdisziplinären Verständigung beteiligen sich Vertreter*innen u.a. aus der Rechtswissenschaft, der Migrationspädagogik, den Medien und der politischen Bildung.

40,00 € *

27. Juli 2022, ca. 350 Seiten
ISBN: 978-3-8376-5780-7

Erscheint voraussichtlich bis zum 27. Juli 2022

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Michael Domsgen

Michael Domsgens, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

Ulrike Witten

Ulrike Witten, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

Autor_in(nen)
Michael Domsgen / Ulrike Witten (Hg.)
Buchtitel
Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen
Verlag
transcript Verlag
Seitenanzahl
ca. 350
Ausstattung
kart., Klebebindung
ISBN
978-3-8376-5780-7
Warengruppe
1541
BIC-Code
HRA JNA
BISAC-Code
REL000000 EDU036000 EDU040000
THEMA-Code
QRA JNA
Erscheinungsdatum
27. Juli 2022
Auflage
1
Themen
Religion, Bildung
Adressaten
Religionspädagogik, Theologie, Pädagogik sowie Religionslehrer*innen und Pfarrer*innen
Schlagworte
Religionspädagogik, Religionsunterricht, Religion, Schule, Deutschland, Bildung, Religionswissenschaft, Bildungsforschung, Bildungstheorie, Religionssoziologie

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