Adoleszenz und Alterität
Aktuelle Perspektiven der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik
Die Auseinandersetzung mit literarisch inszenierter Adoleszenz hat sich insbesondere seit der Jahrtausendwende zu einem produktiven Arbeitsfeld der Literaturwissenschaft entwickelt. Vor allem Kinder- und Jugendliteraturforschung sowie Literaturdidaktik haben davon profitiert. Doch wie hängen Adoleszenz und Alterität zusammen? Die Beiträger*innen erarbeiten anhand von exemplarischen literatur- und medienwissenschaftlichen Analysen Anknüpfungspunkte zwischen Adoleszenz und interkulturellen sowie postkolonialen Fragestellungen und greifen aktuelle Themen wie z.B. Flucht, Migration, Rassismus oder (post-)koloniale Erfahrungen auf. Dabei werden auch didaktische Überlegungen im Sinne eines rassismussensiblen, interkulturellen Unterrichts in den Fokus gerückt.
Kapitel-Übersicht
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Frontmatter
Seiten 1 - 4 -
Inhalt
Seiten 5 - 8 -
Vorwort
Seiten 9 - 12 -
Adoleszenz und Alterität: Perspektiven und Potentiale
Adoleszenz und Alterität
Seiten 15 - 28 -
Der Sinn, der Andere und die Literatur
Seiten 29 - 52 -
Alterität in migrationsliterarischen Adoleszenzromanen
Seiten 53 - 76 -
Adoleszenz, Flucht, Migration, Räume und Grenzen
Räumliche Randstellungen
Seiten 79 - 100 -
»[U]nd ich dachte einen Moment darüber nach, auch schwul zu werden«
Seiten 101 - 122 -
Dazwischen: Ich
Seiten 123 - 142 -
Von Exits, Grenzen und dem Dazwischen
Seiten 143 - 164 -
Adoleszenz, Religion, Gender und Zugehörigkeit
Jüdisch-weibliche Adoleszenz als Alterität in Vanessa F. Fogels Sag es mir
Seiten 167 - 184 -
Milch, Maracujasaft und Mondkuchen
Seiten 185 - 208 -
Nofretete-Mädchen als Aufstörende des Adipositas-Mythos
Seiten 209 - 228 -
Kinder als Figuren und Mittler des Fremden
Seiten 229 - 254 -
Qui est l'autre?
Seiten 255 - 282
7. Juni 2022, 282 Seiten
ISBN: 978-3-8376-6088-3
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