Digitale Lerntechnologien

1. Warum ein Buch zu diesem Thema?

Obgleich es im Bereich digitale Lerntechnologien (EdTech) inzwischen Unmengen an Material und Fortbildungen gibt, so wird hierbei leider immer noch regelmäßig außen vor gelassen, was EdTech eigentlich ›ist‹. Wenn Praktiker*innen aber nicht wissen, welche Mechanismen oder Elemente in EdTech stecken und welchen potenziellen Einfluss diese auf Pädagogik haben, wie sollen sie dann in eine sinnvolle pädagogische Gestaltung einsteigen? Hier soll unser Buch systematische Unterstützung bieten.

2. Welche neuen Perspektiven eröffnet Ihr Buch?

Seit einigen Jahren gibt es einen wachsenden Bereich kritischer EdTech-Forschung, in dem pädagogische und technische Forschungsperspektiven gezielt zusammengebracht werden, um die vielfältigen und manchmal auch widersprüchlichen pädagogischen Wirkungen von EdTech besser zu verstehen. Mit dem Buch stellen wir diesen Forschungsansatz gezielt für den deutschen Raum vor und leiten Orientierungshilfen und Handlungsempfehlungen für die Praxis ab.

3. Welche Bedeutung kommt dem Thema in den aktuellen Forschungsdebatten zu?

EdTech ist ein zunehmend wichtiges Thema für die Bildung und hat insbesondere durch die zunehmende Digitalisierung von Schulen und mit der Diskussion um Künstliche Intelligenz (KI) auch in der Forschung erneut an Relevanz gewonnen. Umso wichtiger ist jedoch der gelingende Transfer entsprechender Forschung – und zwar in möglichst all ihren Facetten – in die Praxis. Mit unserem Buch wollen wir hierzu einen wichtigen Beitrag leisten.

4. Mit wem würden Sie Ihr Buch am liebsten diskutieren?

Uns fallen zig Gruppen ein, mit denen wir gerne in den Austausch zum Buch gehen würden. Natürlich allem voran Lehrkräfte, Medienbeauftragte oder didaktische Leitungen, aber auch Schulleitungen, Eltern oder Personen der Lehrkräfteaus- und -fortbildung. Das ist aber nicht alles. Wir würden uns auch sehr wünschen, dass Entwickler*innen von EdTech-Produkten Inspiration in unserem Buch finden und wir den Austausch zwischen kritischer EdTech-Forschung und EdTech-Entwicklung unterstützen können.

5. Ihr Buch in einem Satz:

Das Buch bietet ein breites Portfolio an Möglichkeiten, sich kritisch und gleichzeitig experimentell-gestaltend mit EdTech auseinanderzusetzen.