Inszenierung der Suche

Vom Sichtbarwerden ästhetischer Erfahrung im Tagebuch.
Entwurf einer wissenschaftskritischen Grafieforschung

Der Begriff »Ästhetische Erfahrung« gilt zu oft als Chiffre für das Unsagbare. Wie können ästhetische Erfahrungen dennoch kommuniziert

werden? Wie kann das zunächst Unsagbare und Fremde darin vorkommen? Mit ihren Aufzeichnungen entwirft Andrea Sabisch eine Methode, die eine individuelle Suche motivieren kann und so Erfahrungen generiert. Die Grafien werden zum Navigationsinstrument, das Erfahrungen organisiert und zugleich eine dynamische Orientierung der Suche visualisiert. Eine wissenschaftskritische Grafieforschung entsteht. Die Methode wird empirisch angewandt, phänomenologisch (Waldenfels), methodologisch (Bohnsack) und pädagogisch verankert.

30,99 € *

2015-07-27, 290 Seiten
ISBN: 978-3-8394-0656-4
Dateigröße: 29.22 MB

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Andrea Sabisch

Andrea Sabisch, Universität Hamburg, Deutschland

»Im herrschenden Standardisierungsdruck wirft die vorliegende Studie Fragen auf und bietet Denkalternativen. Sie verdeutlicht, wie wichtig es ist, empirische Forschung in unserem Fach nicht nur anzuwenden, sondern von den Besonderheiten unserer Praxis aus auch weiterzudenken und Innovationen zu entwickeln.«
Christine Heil, BDK-Mitteilungen, 1 (2008)
Besprochen in:

KUNST+UNTERRICHT, 317 (2007), Oliver M. Reuter
ZQF, Heft 1-2 (2008), Gereon Wulftange
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 3 (2007), Anja Kraus
Zeitschrift für Pädagogik, 3 (2008), Jörg Zirfas
Autor_in(nen)
Andrea Sabisch
Buchtitel
Inszenierung der Suche Vom Sichtbarwerden ästhetischer Erfahrung im Tagebuch.
Entwurf einer wissenschaftskritischen Grafieforschung
Verlag
transcript Verlag
Seitenanzahl
290
ISBN
978-3-8394-0656-4
DOI
10.14361/9783839406564
Warengruppe
1571
BIC-Code
JNA AB
BISAC-Code
EDU040000 ART009000 EDU037000
THEMA-Code
JNA AB
Erscheinungsdatum
2015-07-27
Themen
Bildung, Literatur, Kunst
Adressaten
Erziehungswissenschaft, Philosophie, Soziologie
Schlagworte
Aufzeichnung, Grafie, Ästhetische Erfahrung, Kunstpädagogik, Dokumentarische Methode, Bildung, Kunst, Literatur, Bildungstheorie, Medienpädagogik, Literaturwissenschaft, Pädagogik

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