Frank Elster
Frank Elster (Dr. phil.) ist in leitender Position bei einem großen Bildungsträger in Norddeutschland tätig.
transcript-Publikationen in den Bereichen: Erwachsenen- und Weiterbildung, Pädagogik, Soziologie, Wirtschafts-, Organisations-, Arbeits- und Industriesoziologie
Publikationen in den Reihen: Theorie Bilden
Veröffentlichungen
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31,80 €
Erscheinungsdatum: 2007-10-27
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DetailsZur (berufs-)pädagogischen Sicht auf die Paradoxien subjektivierter Arbeit
»Ich-AG«, »Selbst-GmbH«, »Arbeitskraftunternehmer« – Schlagworte wie diese prägen die Debatte um das neue »unternehmerische« Bild von Lebensführung und Arbeitswelt. Zu dessen (berufs-)pädagogischen Konsequenzen liegt nun eine umfassende interdisziplinäre Analyse vor.
Der multiperspektivische Ansatz zwischen Berufspädagogik und Bildungstheorie, Arbeitssoziologie und Subjektphilosophie macht theoretische Schwächen der Einzeldisziplinen deutlich und arbeitet die Ausbeutbarkeit des Arbeitskraftunternehmers heraus. Dessen Bildung kann nur paradox bestimmt werden: Sie erweist sich genau dann als funktional, wenn sie nicht nur funktional ist.
Der multiperspektivische Ansatz zwischen Berufspädagogik und Bildungstheorie, Arbeitssoziologie und Subjektphilosophie macht theoretische Schwächen der Einzeldisziplinen deutlich und arbeitet die Ausbeutbarkeit des Arbeitskraftunternehmers heraus. Dessen Bildung kann nur paradox bestimmt werden: Sie erweist sich genau dann als funktional, wenn sie nicht nur funktional ist.
Buchbeiträge
-
Der Arbeitskraftunternehmer und seine Bildung
Frontmatter
Seiten 1 - 4 -
Inhalt
Seiten 5 - 8 -
Einleitung
Seiten 9 - 14 -
Einführung
Seiten 17 - 20 -
1. Der Wandel der Arbeit
Seiten 21 - 48 -
2. Soziologische Positionen
Seiten 49 - 88 -
3. Berufspädagogische Positionen
Seiten 89 - 126 -
4. Beruf, Bildung und Identität
Seiten 127 - 148 -
5. Subjektivierung der Arbeit- offene Fragen
Seiten 149 - 154 -
Einführung
Seiten 157 - 160 -
6. Unterwerfung
Seiten 161 - 192 -
7. Anerkennung
Seiten 193 - 218 -
8. Radikale Pluralität
Seiten 219 - 254 -
9. Paradoxien subjektivierter Arbeit mögliche Antworten
Seiten 255 - 264 -
Einführung
Seiten 267 - 270 -
10. Zur Neubestimmung des Bildungsbegriffs
Seiten 271 - 304 -
11. Zur Bildung des Arbeitskraftunternehmers
Seiten 305 - 316 -
Schluss
Seiten 317 - 324 -
Literatur
Seiten 325 - 358 -
Danksagung
Seite 359 -
Backmatter
Seiten 360 - 362