Vidar Grøtta

Buchbeiträge

1. ---

   The Transformation of Humanities Education

   Frontmatter

   Seiten 1 - 4

2. Contents

   Seiten 5 - 6

3. Preface

   Seiten 7 - 10

4. 1. Introduction to part one

   Seiten 13 - 22

5. 2. Niklas Luhmann's systems theory

   Seiten 23 - 26

6. 3. Key concepts in systems theory

   Seiten 27 - 50

7. 4. Comparing theories for higher education research

   Seiten 51 - 70

8. 5. The use of theory in this study

   Seiten 71 - 72

9. 6. Introduction to part two

   Seiten 75 - 122

10. 7. The humanities and higher education policymaking, 1955-1975

    Seiten 123 - 176

11. 8. Stagnation in humanities education, 1975-1987

    Seiten 177 - 190

12. 9. The second expansionist period, 1987-2000

    Seiten 191 - 220

13. 10. Conclusions to part two

    Seiten 221 - 228

14. 11. Introduction to part three

    Seiten 231 - 272

15. 12. History

    Seiten 273 - 302

16. 13. English studies

    Seiten 303 - 330

17. 14. General literature studies

    Seiten 331 - 358

18. 15. Philosophy

    Seiten 359 - 388

19. 16. Conclusions to part three

    Seiten 389 - 404

20. 17. Introduction to part four

    Seiten 407 - 428

21. 18. The period 1960-1975: Humanities education as teacher education

    Seiten 429 - 448

22. 19. The period 1975-1985: The transformation

    Seiten 449 - 482

23. 20. The period 1985-2000: Humanities education and "boundaryless" careers

    Seiten 483 - 506

24. 21. Conclusions to part four

    Seiten 507 - 512

25. 22. Conclusions to the study

    Seiten 515 - 522

26. Afterword, 2000-2018

    Seiten 523 - 538

27. Appendices

    Seiten 539 - 546

28. References

    Seiten 547 - 572