Teresa Hauck

Teresa Hauck ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt »Kommune Inklusiv« an der Philipps-Universität Marburg. In ihrer Dissertation untersucht sie Inklusionsverständnisse von pädagogisch Handelnden im Kontext der Betreuung von Menschen mit geistiger Behinderung.

transcript-Publikationen in den Bereichen: Pädagogik, Politische Soziologie und Sozialpolitik, Sozialpädagogik, Soziale Arbeit, Soziologie

Publikationen in den Reihen: Gesellschaft der Unterschiede

Web: Uni Marburg
Academia.edu

Veröffentlichungen

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Inklusion im kommunalen Raum
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Details
Inklusion im kommunalen Raum

Sozialraumentwicklung im Kontext von Behinderung, Flucht und Demenz

Der relationale Vollzug von Inklusion und Raum – diskutiert anhand einer multimethodalen Untersuchung von fünf Sozialräumen in Deutschland.

Buchbeiträge


  1. Inklusion im kommunalen Raum

    Frontmatter

    Seiten 1 - 4
  2. Inhalt

    Seiten 5 - 10
  3. 1. Hinführung und Problemaufriss

    Seiten 11 - 12
  4. 2. Aufbau des Buches

    Seiten 13 - 15
  5. 3. AdressatInnen des Buches

    Seiten 15 - 16
  6. 4. Behinderung als Praxis, Inklusion als Kritik

    Seiten 17 - 23
  7. 5. Sozialraum

    Seiten 24 - 30
  8. 6. Sozialraumanalysen als Forschungsmethode

    Seiten 31 - 36
  9. 7. Beschreibung des Projekts »Kommune Inklusiv«

    Seiten 36 - 38
  10. 8. Beschreibung der Gesamtstudie

    Seiten 38 - 41
  11. 9. Beschreibung der hier dargelegten Teilstudie – Sozialräume beforschen

    Seiten 41 - 45
  12. 10. Mehrdimensionales Forschungsdesign

    Seiten 45 - 52
  13. 11. Öffentliche Orte und Barrierefreiheit

    Seiten 54 - 76
  14. 12. Strukturdatenrecherche

    Seiten 76 - 96
  15. 13. Ethnographische Sozialraumbegehungen

    Seiten 97 - 148
  16. Einleitung

    Seiten 149 - 151
  17. 14. Methodisches Vorgehen

    Seiten 151 - 158
  18. 15. Typenbildung

    Seiten 158 - 162
  19. 16. Sozialraumanalysen im Handlungsfeld Arbeit

    Seiten 162 - 195
  20. 17. Sozialraumanalysen im Handlungsfeld Freizeit

    Seiten 196 - 245
  21. 18 Erfahrungen im Miteinander erforschen: Gesamtbetrachtung und Diskussion

    Seiten 245 - 256
  22. 19. Zur wissenschaftlichen Relevanz

    Seiten 257 - 258
  23. 20. Konstruktion des Surveys, Pre-Test, Erhebung

    Seiten 259 - 263
  24. 21. Auswertung: Clusteranalyse

    Seiten 263 - 266
  25. 22. Ergebnisse

    Seiten 267 - 285
  26. 23. Gesamtbetrachtung und Diskussion

    Seiten 285 - 290
  27. 24. Methodische Gegenüberstellung des Surveys »Einstellung(en) zu Inklusion« und der Sozialraumanalysen in den Handlungsfeldern Arbeit und Freizeit

    Seiten 290 - 298
  28. 25. Aneignung von Raum

    Seiten 299 - 301
  29. 26. Unscharfe Inklusionsverständnisse

    Seiten 301 - 303
  30. 27. ›Umsetzung‹ von Inklusion

    Seiten 303 - 305
  31. 28. Inklusionsprojekte

    Seiten 305 - 307
  32. 29. AkteurInnen und kommunale Netzwerke im Kontext von Inklusion

    Seiten 307 - 309
  33. 30. Inklusion zwischen Recht und Gerechtigkeit

    Seiten 309 - 310
  34. 31. Inklusion, Gerechtigkeit und Politik

    Seiten 311 - 314
  35. 32. Ambivalenzen von Barrierefreiheit

    Seiten 314 - 316
  36. 33. Bewusstseinsbildung und Sensibilisierung

    Seiten 317 - 319
  37. 34. Frage nach öffentlichen Mitteln

    Seiten 319 - 321
  38. 35. Einstellung und Handeln

    Seiten 321 - 323
  39. 36. Infrastrukturelle Herausforderungen

    Seiten 323 - 325
  40. 37. Arbeit und Leistung

    Seiten 325 - 328
  41. 38. Freizeit und Kontakt

    Seiten 328 - 329
  42. 39. Die Rolle des Hilfesystems

    Seiten 329 - 332
  43. 40. Inklusion, Moral und Menschenrecht

    Seiten 332 - 334
  44. VIII. Schlussbetrachtung

    Seiten 335 - 340
  45. Dank

    Seiten 341 - 342
  46. Literaturverzeichnis

    Seiten 343 - 372

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