
Tim Pickartz
Tim Pickartz (Dr. phil.), geb. 1983, ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Kunst, Kunstgeschichte und ihre Vermittlung an der Universität Paderborn. Seine Schwerpunkte sind die Vermittlung von Gegenwartskunst, Ausstellungsanalyse und Kuratorische Praxis, vor allem auf internationalen Großkunstausstellungen. Er arbeitet darüber hinaus als freiberuflicher Kunstvermittler.
transcript-Publikationen in den Bereichen: Kulturmanagement, Kulturmanagement, Kunst- und Bildwissenschaft, Kunsttheorie, Museum, Museumsmanagement und Ausstellungspraxis
Publikationen in den Reihen: Image
Veröffentlichungen
Buchbeiträge
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»Der Tanz war sehr frenetisch...« - Kuratorische Praxis, Kunstvermittlung und Vermittlungskunst auf der dOCUMENTA (13)
Frontmatter
Seiten 1 - 6 -
Inhalt
Seiten 7 - 10 -
Eingrenzungen des Formlosen
Seiten 13 - 24 -
Drei Perspektiven auf Vermittlung
Seiten 25 - 52 -
Kriterien: Affirmation, Dekonstruktion und Transformation
Seiten 53 - 58 -
Methoden-Bricolage
Seiten 59 - 64 -
Strukturen der documenta: Körper, Parcours, Plattformen, Formlosigkeit
Seiten 67 - 72 -
Strukturen der dOCUMENTA (13)
Seiten 73 - 88 -
Choreografisches Denken und Notation durch Anordnungen
Seiten 89 - 94 -
Die Choreografie der dOCUMENTA (13)
Seiten 95 - 98 -
Beteuerungen von Konzeptlosigkeit
Seiten 101 - 112 -
Die Rotunde des Fridericianums als ›pars pro toto‹
Seiten 113 - 128 -
Strategien und Praktiken zur dOCUMENTA (13): Das Brain
Seiten 129 - 156 -
dOCUMENTA (13): Ein Geisteszustand
Seiten 157 - 164 -
Vier Analysen aus vier Positionen
Seiten 167 - 168 -
Auf der Bühne: Das Erdgeschoss des Fridericianums
Seiten 169 - 180 -
Unter Belagerung: Der Friedrichsplatz
Seiten 181 - 192 -
Auf dem Rückzug: Karlsaue und Orte abseits der Hauptschauplätze
Seiten 193 - 204 -
Im Zustand der Hoffnung: Kabul
Seiten 205 - 218 -
Auf Reisen mit Carolyn Christov-Bakargiev: Inszenierung und Vorgehen
Seiten 219 - 226 -
Die Kehrseite der Affirmation
Seiten 227 - 230 -
Vorbemerkung zur Kennzeichnug des Plurals
Seiten 233 - 236 -
Von der Vermeidung der Didaktik zur Maybe Education
Seiten 237 - 242 -
Konzeption und Struktur der Maybe Education
Seiten 243 - 254 -
Choreografie als delegierte Performance
Seiten 255 - 260 -
Zwischen kritischer Praxis und Dienstleistung
Seiten 261 - 270 -
Erfahrungsgeschichte
Seiten 271 - 288 -
Dekonstruktion als Arbeit mit dem Gegebenen
Seiten 289 - 298 -
Eine gemeinsame Arbeit am Projekt
Seiten 301 - 304 -
Bildung einer kritischen Öffentlichkeit
Seiten 305 - 316 -
Re-Politisierung des Ausstellungspublikums
Seiten 317 - 336 -
Dekonstruktion des Kontext ›dOCUMENTA (13)‹
Seiten 337 - 358 -
Transformation durch die Institution dOCUMENTA (13)
Seiten 359 - 364 -
Der Tanz ist zum Erliegen gekommen?
Seiten 367 - 372 -
Ein Überschuss, der der Beendigung widerspricht
Seiten 373 - 378 -
Literaturverzeichnis
Seiten 381 - 406 -
Abbildungsverzeichnis
Seiten 407 - 408 -
Index und Werkverzeichnis
Seiten 409 - 422 -
Dank
Seiten 423 - 426