Susanne Quinten

ORCID:0000-0003-3016-1748

Susanne Quinten (Dr. Sportwiss.), geb. 1960, lehrt kulturelle Bildung im Kontext von Behinderung und Inklusion an der TU Dortmund. Ihre Forschungsschwerpunkte sind u.a. Bewegung und Tanz in ästhetisch-kultureller Bildung, Therapie und Gesundheit. Sie publiziert u.a. zu Themen der Tanzforschung, zum Mixed-abled Dance und zur ästhetisch-kulturellen Bildung.

transcript-Publikationen in den Bereichen: Tanzwissenschaft, Theater- und Tanzwissenschaft

Publikationen in den Reihen: TanzForschung

Web: Rehabilitationswissenschaft TU Dortmund
Gesellschaft für Tanzforschung

Veröffentlichungen

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Tanz – Diversität – Inklusion
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Susanne Quinten / Christiana Rosenberg (Hg.)
Tanz – Diversität – Inklusion

Jahrbuch TanzForschung 2018

Grundlegende Positionen zu Diversität und Inklusion im und durch Tanz.
Tanzpraxis in der Forschung – Tanz als Forschungspraxis
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Susanne Quinten / Stephanie Schroedter (Hg.)
Tanzpraxis in der Forschung – Tanz als Forschungspraxis

Choreographie, Improvisation, Exploration. Jahrbuch TanzForschung 2016

Choreographie, Improvisation und Exploration erweitern diskursive Methoden der Wissensgenerierung und Wissensvermittlung um Dimensionen der Bewegung, des Leiblichen, Sinnlichen und Affektiven.

Buchbeiträge

  1. Tanzpraxis in der Forschung - Tanz als Forschungspraxis

    Frontmatter

     Seiten 1 - 4

  2. Inhalt

     Seiten 5 - 8

  3. Vorwort

     Seiten 9 - 16

  4. Kinästhetische Kommunikation und Intermediale Wissenstransformation als Forschungsmethoden in tanzkünstlerischen Kontexten

     Seiten 37 - 48

  5. TranceForms. Eine künstlerische Übersetzung des orientalischen Frauenrituals Zâr für die zeitgenössische Bühne Verschriftlichung einer Lecture Performance Margrit Bischof und Maya Farner

     Seiten 111 - 120

  6. Building Bodies – Parallel Practices Ein Bericht aus der choreographischen und tanzwissenschaf tlichen Forschung Rosalind Goldberg und Anne Schuh im Dialog

     Seiten 121 - 132

  7. Biografien

     Seiten 241 - 248

  8. Zum immateriellen Kulturerbe des Modernen Tanzes

    Pädagogisch-psychologische Anmerkungen zum Erbe des Modernen Tanzes im zeitgenössischen Kontext

     Seiten 297 - 318

  9. Den LeibKörper erforschen

    Künstlerisch Forschen im Mixed-abled Dance – leiblich, partizipativ, transformatorisch

     Seiten 163 - 180

  10. Tanz - Diversität - Inklusion

    Frontmatter

     Seiten 1 - 4

  11. Inhalt

     Seiten 5 - 6

  12. Tanz – Diversität – Inklusion

     Seiten 7 - 18

  13. Teilhabe im Tanz

     Seiten 135 - 156

  14. Biografien

     Seiten 233 - 242

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