Hendrik Trescher

Buchbeiträge

1. ---

   Behinderung als Praxis

   Frontmatter

   Seiten 1 - 4

2. Inhalt

   Seiten 5 - 8

3. 1. Hinführung

   Seiten 9 - 12

4. 2. Institution und Behinderung

   Seiten 13 - 26

5. 3. (Geistige) Behinderung als diskursive Praxis

   Seiten 27 - 42

6. 4. Reformulierung des Behinderungsbegriffs

   Seiten 43 - 46

7. 5. Inklusion als Praxis

   Seiten 47 - 52

8. 6. Lebensentwürfe, Biographieforschung und geistige Behinderung

   Seiten 53 - 58

9. 7. Zur Frage nach den Lebensentwürfen – Zum Erkenntnisinteresse

   Seiten 59 - 62

10. 8. Methodische Überlegungen

    Seiten 63 - 82

11. 9. Lebensentwürfe von Menschen, die ambulant betreut werden

    Seiten 83 - 132

12. 10. Lebensentwürfe von Menschen, die stationär betreut werden

    Seiten 133 - 170

13. 11. Lebensentwürfe von Menschen, die stationär ,intensiv betreut werden

    Seiten 171 - 198

14. 12. Lebensentwürfe von Menschen mit geistiger Behinderung und die besondere Rolle der Herkunftsfamilie

    Seiten 199 - 230

15. 13. Rekapitulation des Vorgehens und methodisches Fazit

    Seiten 231 - 232

16. 14. Behinderung als Praxis im Lebenslauf

    Seiten 233 - 260

17. 15. Ausblick, Offenes und weiterführende Fragen

    Seiten 261 - 270

18. 16. Abschließende Bemerkungen

    Seiten 271 - 272

19. Literaturverzeichnis

    Seiten 273 - 292

20. Danksagung

    Seiten 293 - 296

21. ---

    Ambivalenzen pädagogischen Handelns

    Frontmatter

    Seiten 1 - 4

22. Inhalt

    Seiten 5 - 10

23. 1. Wohin mit dem Wohnheim?

    Seiten 11 - 20

24. 2. Diskurs und Subjekt

    Seiten 21 - 32

25. 3. Behinderung als Praxis, Inklusion als Kritik

    Seiten 33 - 42

26. 4. Wohn-Raum

    Seiten 43 - 50

27. 5. Pädagogisches Handeln

    Seiten 51 - 64

28. 6. Organisation und Organisationsentwicklung

    Seiten 65 - 76

29. 7. Zum Behindert-werden im pädagogischen Protektorat - Einblick in bisherige Ergebnisse

    Seiten 77 - 86

30. 8. Zum Aufbau und empirischen Vorgehen

    Seiten 87 - 94

31. 9. Rekonstruktion des Lebens in der Wohneinrichtung - Methodische Herangehensweise

    Seiten 95 - 110

32. 10. Beschreibung des Gegenstands - Wohneinrichtung für Menschen mit ,geistiger Behinderung'

    Seiten 111 - 114

33. 11. Analyse der Organisationsstruktur

    Seiten 115 - 146

34. 12. Perspektiven pädagogischen Handelns

    Seiten 147 - 174

35. 13. Perspektiven der BewohnerInnen

    Seiten 175 - 212

36. 14. Methodische Rekapitulationen - Rekonstruktion

    Seiten 213 - 216

37. 15. Reflexion des Lebens in der Wohneinrichtung - Methodische Herangehensweise

    Seiten 217 - 228

38. 16. Reflexion des Lebens in der Wohneinrichtung - Pädagogisches Reflektieren von Beobachtungsprotokollen

    Seiten 229 - 252

39. 17. Methodische Rekapitulationen - Reflexion

    Seiten 253 - 256

40. 18. Zum Verhältnis von Rekonstruktion und Reflexion

    Seiten 257 - 258

41. 19. Konzeption und Handlungsmaxime - (Re-)Fokussierung des Subjekts

    Seiten 259 - 320

42. 20. Methoden der Rückkopplung von Forschungsergebnissen an die Praxis

    Seiten 321 - 332

43. 21. Perspektive ambulant betreutes Wohnen?

    Seiten 333 - 346

44. 22. Ausblick

    Seiten 347 - 352

45. Literaturverzeichnis

    Seiten 353 - 386

46. Dank

    Seiten 387 - 390

47. ---

    Inklusion im kommunalen Raum

    Frontmatter

    Seiten 1 - 4

48. Inhalt

    Seiten 5 - 10

49. 1. Hinführung und Problemaufriss

    Seiten 11 - 12

50. 2. Aufbau des Buches

    Seiten 13 - 15

51. 3. AdressatInnen des Buches

    Seiten 15 - 16

52. 4. Behinderung als Praxis, Inklusion als Kritik

    Seiten 17 - 23

53. 5. Sozialraum

    Seiten 24 - 30

54. 6. Sozialraumanalysen als Forschungsmethode

    Seiten 31 - 36

55. 7. Beschreibung des Projekts »Kommune Inklusiv«

    Seiten 36 - 38

56. 8. Beschreibung der Gesamtstudie

    Seiten 38 - 41

57. 9. Beschreibung der hier dargelegten Teilstudie – Sozialräume beforschen

    Seiten 41 - 45

58. 10. Mehrdimensionales Forschungsdesign

    Seiten 45 - 52

59. 11. Öffentliche Orte und Barrierefreiheit

    Seiten 54 - 76

60. 12. Strukturdatenrecherche

    Seiten 76 - 96

61. 13. Ethnographische Sozialraumbegehungen

    Seiten 97 - 148

62. Einleitung

    Seiten 149 - 151

63. 14. Methodisches Vorgehen

    Seiten 151 - 158

64. 15. Typenbildung

    Seiten 158 - 162

65. 16. Sozialraumanalysen im Handlungsfeld Arbeit

    Seiten 162 - 195

66. 17. Sozialraumanalysen im Handlungsfeld Freizeit

    Seiten 196 - 245

67. 18 Erfahrungen im Miteinander erforschen: Gesamtbetrachtung und Diskussion

    Seiten 245 - 256

68. 19. Zur wissenschaftlichen Relevanz

    Seiten 257 - 258

69. 20. Konstruktion des Surveys, Pre-Test, Erhebung

    Seiten 259 - 263

70. 21. Auswertung: Clusteranalyse

    Seiten 263 - 266

71. 22. Ergebnisse

    Seiten 267 - 285

72. 23. Gesamtbetrachtung und Diskussion

    Seiten 285 - 290

73. 24. Methodische Gegenüberstellung des Surveys »Einstellung(en) zu Inklusion« und der Sozialraumanalysen in den Handlungsfeldern Arbeit und Freizeit

    Seiten 290 - 298

74. 25. Aneignung von Raum

    Seiten 299 - 301

75. 26. Unscharfe Inklusionsverständnisse

    Seiten 301 - 303

76. 27. ›Umsetzung‹ von Inklusion

    Seiten 303 - 305

77. 28. Inklusionsprojekte

    Seiten 305 - 307

78. 29. AkteurInnen und kommunale Netzwerke im Kontext von Inklusion

    Seiten 307 - 309

79. 30. Inklusion zwischen Recht und Gerechtigkeit

    Seiten 309 - 310

80. 31. Inklusion, Gerechtigkeit und Politik

    Seiten 311 - 314

81. 32. Ambivalenzen von Barrierefreiheit

    Seiten 314 - 316

82. 33. Bewusstseinsbildung und Sensibilisierung

    Seiten 317 - 319

83. 34. Frage nach öffentlichen Mitteln

    Seiten 319 - 321

84. 35. Einstellung und Handeln

    Seiten 321 - 323

85. 36. Infrastrukturelle Herausforderungen

    Seiten 323 - 325

86. 37. Arbeit und Leistung

    Seiten 325 - 328

87. 38. Freizeit und Kontakt

    Seiten 328 - 329

88. 39. Die Rolle des Hilfesystems

    Seiten 329 - 332

89. 40. Inklusion, Moral und Menschenrecht

    Seiten 332 - 334

90. VIII. Schlussbetrachtung

    Seiten 335 - 340

91. Dank

    Seiten 341 - 342

92. Literaturverzeichnis

    Seiten 343 - 372