Christoph Wulf

Christoph Wulf (Dr. phil.) ist Professor für Anthropologie und Erziehung und Mitglied des Interdisziplinären Zentrums für Historische Anthropologie an der Freien Universität Berlin. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Historische Anthropologie, Pädagogische Anthropologie, Interkulturelle Bildung, Mimesis- und Imaginationsforschung, Performativitäts- und Ritualforschung, ästhetische und interkulturelle Erziehung. Forschungsaufenthalte und Gastprofessuren u.a.: Stanford University, The University of Tokyo, The Kyoto University, Intitut Universitaire de France, Université de Paris: Nanterre, Saint Denis, Denis Diderot, Universiteit van Amsterdam, Stockholms Universitet, University of London, Fondazione San Carlo in Modena.

transcript-Publikationen in den Bereichen: Cultural Studies, Kulturphilosophie und Philosophische Anthropologie, Kultursoziologie, Kulturtheorie, Kulturwissenschaft, Migrationspädagogik, interkulturelle Bildung, Pädagogik, Parteien, Soziale Bewegungen und Zivilgesellschaft, Philosophie, Politikwissenschaft, Soziologie, Soziologische Theorie

Publikationen in den Reihen: Edition Kulturwissenschaft, Global Studies, Sozialtheorie

Web: FU Berlin

Veröffentlichungen

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Bilder des Menschen
ab 24,99 €
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Christoph Wulf
Bilder des Menschen

Imaginäre und performative Grundlagen der Kultur

Homo pictor – dieses Buch untersucht die Rolle, die Bilder, Imagination und Imaginäres für unser Verständnis der Welt, unserer Mitmenschen und der menschlichen Subjektivität spielen.
Politische Ökologie
ab 8,50 €
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Sebastian Gießmann / Ulrike Brunotte / Franz Mauelshagen / Hartmut Böhme / Christoph Wulf (Hg.)
Politische Ökologie

Zeitschrift für Kulturwissenschaften, Heft 2/2009

Umweltverschmutzung, Naturkatastrophen, Klimakriege: Befinden wir uns in einem unauflöslichen Konflikt mit der Natur? Das aktuelle Heft der ZfK geht dieser Frage nach.
Anthropologie kultureller Vielfalt
ab 15,99 €
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Anthropologie kultureller Vielfalt

Interkulturelle Bildung in Zeiten der Globalisierung

Im Prozess der Globalisierung stoßen zwei Dynamiken aufeinander. Die eine zielt auf die Nivellierung kultureller Unterschiede, die andere betont die Notwendigkeit der Vielfalt kultureller, sozialer und ökonomischer Entwicklungen in den verschiedenen Regionen der Welt. Im Umgang mit diesen Dynamiken liegt eine der großen Herausforderungen unseres Jahrhunderts. Um dieser gerecht zu werden, gilt es, die Gemeinsamkeiten und Differenzen zwischen den Kulturen intensiver historisch-anthropologischer Forschung und Reflexion zu unterziehen; darauf aufbauend muss Bildung mehr denn je als interkulturelle Aufgabe begriffen werden.
Zur Genese des Sozialen
ab 15,99 €
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Christoph Wulf
Zur Genese des Sozialen

Mimesis, Performativität, Ritual

Im Zusammenwirken mimetischer, performativer und ritueller Prozesse konstituiert sich das Soziale, das ohne diese Dimensionen nur unzureichend begriffen werden kann. Dies gilt für zwar alle Gesellschaften; doch erst die Geschichtlichkeit und Kulturalität dieser körperlichen Prozesse erzeugen die Vielfalt sozialer Handlungen. Ihre räumliche und zeitliche Rahmung verweist darauf, wie sie zu vollziehen und zu verstehen sind. Soziales Handeln beruht auf inkorporiertem Wissen, bildet sich in Sprach- und Handlungsspielen, entsteht im Gebrauch, ist gestisch und widersetzt sich der Reduktion auf Intentionalität und Funktionalität; denn es ist auch expressiv, ostentativ und ludisch.

Buchbeiträge

  1. »Die Vernunft ist mir noch nicht begegnet«

    SPIEL

     Seiten 165 - 174

  2. Mondialisierungen

    Immaterielles kulturelles Erbe als Bildungsaufgabe

     Seiten 301 - 312

  3. Zur Genese des Sozialen

    Frontmatter

     Seiten 1 - 4

  4. Inhalt

     Seiten 5 - 6

  5. Einleitung

     Seiten 7 - 18

  6. I. Mimesis

     Seiten 19 - 64

  7. II. Performativität

     Seiten 65 - 112

  8. III. Ritual

     Seiten 113 - 164

  9. Rück- und Ausblick

     Seiten 165 - 168

  10. Literatur

     Seiten 169 - 175

  11. Backmatter

     Seiten 176 - 178

  12. Anthropologie kultureller Vielfalt

    Frontmatter

     Seiten 1 - 4

  13. Inhalt

     Seiten 5 - 8

  14. 1. Einleitung

     Seiten 9 - 14

  15. 2. Globalisierung und kulturelle Vielfalt

     Seiten 17 - 23

  16. 3. Erziehung und Bildung in der globalen Welt

     Seiten 24 - 30

  17. 4. Das Fremde als Korrektiv: Der Andere als Bildungsherausforderung

     Seiten 31 - 62

  18. 5. Immaterielles kulturelles Erbe als Aufgabe von Erziehung und Bildung

     Seiten 65 - 72

  19. 6. Von der internationalen Zusammenarbeit zur interkulturellen Kooperation - Neue Aufgaben universitärer Bildung

     Seiten 73 - 82

  20. 7. Interkulturelle Bildung - Erfahrungen aus deutsch-französischen Begegnungen

     Seiten 83 - 98

  21. 8. Die Jenseitsstruktur des Menschen

     Seiten 101 - 108

  22. 9. Kassandra oder die Grenzen des menschlichen Umgangs mit Zukunft

     Seiten 109 - 115

  23. 10. Reflexive Anthropologie: Geschichte, Kultur, Philosophie

     Seiten 116 - 131

  24. 11. Die anthropologische Herausforderung des Offenen

     Seiten 132 - 144

  25. 12. Ausblick

     Seiten 145 - 148

  26. Literatur

     Seiten 149 - 164

  27. Geste

    Anthropologische Dimensionen des Tanzes

     Seiten 101 - 114

  28. Konzepte der Tanzkultur

    Anthropologische Dimensionen des Tanzes

     Seiten 31 - 44

  29. Bilder des Menschen

    Frontmatter

     Seiten 1 - 4

  30. Inhalt

     Seiten 5 - 6

  31. Danksagung

     Seiten 7 - 8

  32. Danksagung

     Seiten 9 - 18

  33. 1. Die Welt als Bild - Das große Bild ohne Form

     Seiten 21 - 34

  34. 2. Imagination und die Genese des Menschen

     Seiten 35 - 50

  35. 3. Ikonische Formen der Imagination

     Seiten 51 - 68

  36. 4. Theorien und Konzepte der Imagination

     Seiten 69 - 86

  37. 5. Kollektivität und Dynamik des Imaginären

     Seiten 89 - 100

  38. 6. Imaginäres, Symbolisches und Reales

     Seiten 101 - 110

  39. 7. Die Performativität der Imagination

     Seiten 111 - 122

  40. 8. Bilder als Handlungen

     Seiten 123 - 136

  41. 9. Die Welt des Spiels

     Seiten 139 - 146

  42. 10. Anthropologie des Tanzes

     Seiten 147 - 152

  43. 11. Die Unhintergehbarkeit der Rituale

     Seiten 153 - 174

  44. 12. Gesten als Sprache

     Seiten 175 - 188

  45. 13. Kulturelles Lernen als mimetisches Lernen

     Seiten 191 - 202

  46. 14. Immaterielles kulturelles Erbe

     Seiten 203 - 210

  47. 15. Familienrituale

     Seiten 211 - 220

  48. 16. Das Glück der Familie

     Seiten 221 - 242

  49. Ausblick: Die Macht der Bilder

     Seiten 243 - 246

  50. Literatur

     Seiten 247 - 266

  51. Abbildungsverzeichnis

     Seite 267

  52. Backmatter

     Seiten 268 - 270

  53. Bildung in fremden Sprachen?

    Bildung durch ästhetische Figurationen in Literatur und Fremdsprache Imagination, Mimesis, Imaginäres

     Seiten 125 - 138

  54. Zum immateriellen Kulturerbe des Modernen Tanzes

    Mimetische Grundlagen des Tanzes

     Seiten 53 - 58

  55. Zeitlichkeit und Materialität

    Präsenz als Wiederholung

     Seiten 169 - 178

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