Details zu 10.14361/transcript.9783839411766.125

Peter Euler
Verstehen als Menschenrecht versus Kapitalisierung lebenslangen Lernens oder: Lehre als Initiierung lebendiger Verhältnisse von Sache und Subjekt
Lebenslängliches Lernen: Die Bildungsarchitektur der Verwertung des »ganzen« Menschen
DOI: 10.14361/transcript.9783839411766.125
 
 
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