Pädagogik

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Sexuelle Bildung ermöglichen
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Sexuelle Bildung ermöglichen

Sprachlosigkeit, Lust, Verletzbarkeit und Emanzipation als Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung

Wie werden Lehrer*innen auf sexualpädagogische Herausforderungen in der Schule vorbereitet? Eine soziografische Studie mit praxisrelevanten Impulsen.
Doing Research – Wissenschaftspraktiken zwischen Positionierung und Suchanfrage
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Doing Research – Wissenschaftspraktiken zwischen Positionierung und Suchanfrage
Ein vielfältiges Bild forschenden Handelns mit interdisziplinären Anknüpfungspunkten über Erziehungs-, Sozial- und Medienwissenschaften sowie die Kunst hinaus.
Hochschule auf Abstand
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Hochschule auf Abstand

Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre

Multiperspektivische Zugänge zur Digitalisierung der Hochschullehre in Zeiten des Physical Distancing.
50 Jahre Zukunft – FH Bielefeld 1971-2021
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50 Jahre Zukunft – FH Bielefeld 1971-2021

50 Years of Future – Bielefeld UAS 1971–2021

Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft der Bildung - Gedanken und Erinnerungen zum 50. Jubiläum der FH Bielefeld.
Legitime Sprachen, legitime Identitäten
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten

Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer

Das Fremdsprachenklassenzimmer der Spätmoderne: Vielfalt auf den zweiten Blick.
Sexualität, Körperlichkeit und Intimität
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Sexualität, Körperlichkeit und Intimität

Pädagogische Herausforderungen und professionelle Handlungsspielräume in der Schule

Wie können Lehrer*innen einen professionellen Umgang mit Herausforderungen rund um Sexualität in der Schule finden? Eine theoriebasierte und praxisorientierte Einführung.
Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens

Chancen, Grenzen und Gefahren – eine multidisziplinäre Betrachtung des Einsatzes von Künstlicher Intelligenz in der Hochschulbildung.
Mindfulness and Meditation at University
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Mindfulness and Meditation at University

10 Years of the Munich Model

An enlightening book about the potential of mindfulness and meditation in the context of university education
Handbuch Transdisziplinäre Didaktik
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Handbuch Transdisziplinäre Didaktik
Studieren, Denken und Lernen jenseits der Disziplin: zentrale Begriffe innovativer Hochschuldidaktik – leicht verständlich erklärt.
Die Welt neu denken lernen – Plädoyer für eine planetare Politik
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Die Welt neu denken lernen – Plädoyer für eine planetare Politik

Lehren aus Corona und anderen existentiellen Krisen

Ein Plädoyer für eine radikale sozial-ökologische Transformation, in der das scheinbar unmögliche planetarische Denken und Handeln die Prämisse ist.
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