Pädagogik

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Hochschulen in der Pandemie
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Hochschulen in der Pandemie

Impulse für eine nachhaltige Entwicklung von Studium und Lehre

Hochschulen in Zeiten von Corona: Impulse aus Forschung, Lessons Learned und Best Practice.
Changing Time – Shaping World
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Changing Time – Shaping World

Changemakers in Arts & Education

A World of Changemakers – how to be an entrepreneur in the sense of an edupreneur.
Sozialkapital intersektional
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Sozialkapital intersektional

Eine empirische Untersuchung an der Schnittstelle Behinderung und Migration

Die erste intersektionale Untersuchung von sozialem Kapital an der Schnittstelle von Behinderung und Migration mittels latenter Klassenanalyse.
Spuren digitaler Artikulationen
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Spuren digitaler Artikulationen

Interdisziplinäre Annäherungen an Soziale Medien als kultureller Bildungsraum

Posten, snappen, swipen, folgen, liken: Eine Spurensuche in den Prozessen von Interaktionen und Artikulationen in den Sozialen Medien.
Die Arbeit am Ausdruck
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Die Arbeit am Ausdruck

Zur ästhetischen Dimension von Bildung. Eine artikulationstheoretische Annäherung

Die »Arbeit am Ausdruck« beschreibt die Bemühungen des Individuums, seine Welt- und Selbstbezüge zu artikulieren und seinen Erfahrungen treffende Form zu verleihen.
Kritik und Post-Kritik
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Kritik und Post-Kritik

Zur deutschsprachigen Rezeption des »Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik«

Können Kritik und Post-Kritik neue Wege aufzeigen? Das »Manifest für Post-Kritische Pädagogik« widmet sich dieser Frage erstmals in deutscher Sprache.
Handbuch China-Kompetenzen
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Handbuch China-Kompetenzen

Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen

Warum wir mehr China-Kompetenzen brauchen und wie wir diese aufbauen können – elf deutsche Hochschulen geben Einblicke in ihre Praxis.
Auf dem Weg zur Cyberpolis?
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Auf dem Weg zur Cyberpolis?

Neue Formen von Gemeinschaft, Selbst und Bildung

Digitalisierung ist ein sozialer, kultureller und politischer Prozess, aus dem neue Gemeinschafts-, Selbst- und Bildungsformen hervorgehen. Wie lassen sie sich gestalten?
Handbuch Transdisziplinäre Didaktik
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Handbuch Transdisziplinäre Didaktik
Studieren, Denken und Lernen jenseits der Disziplin: zentrale Begriffe innovativer Hochschuldidaktik – leicht verständlich erklärt.
Zwischen Anstalt und Schule
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Zwischen Anstalt und Schule

Eine Wissensgeschichte der Erziehung »schwachsinniger« Kinder in Berlin, 1845-1914

Eine interdisziplinäre Studie zur Geschichte des »kindlichen Schwachsinns«, die den Fokus auf ein komplexes Netz aus Wissenspraktiken richtet.
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