Pädagogik

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50 Jahre Zukunft – FH Bielefeld 1971-2021
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50 Jahre Zukunft – FH Bielefeld 1971-2021

50 Years of Future – Bielefeld UAS 1971–2021

Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft der Bildung - Gedanken und Erinnerungen zum 50. Jubiläum der FH Bielefeld.
Legitime Sprachen, legitime Identitäten
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten

Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer

Das Fremdsprachenklassenzimmer der Spätmoderne: Vielfalt auf den zweiten Blick.
Lebenswelten jenseits der Parallelgesellschaft
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Lebenswelten jenseits der Parallelgesellschaft

Postmigrantische Perspektiven auf Integrationskurse in Deutschland und Belgien

Im Spannungsfeld zwischen Integrationspflicht und Zukunftsoffenheit: Alltag und Selbstverständnis von Integrationskursteilnehmenden in Brüssel und im Ruhrgebiet.
Sexualität, Körperlichkeit und Intimität
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Sexualität, Körperlichkeit und Intimität

Pädagogische Herausforderungen und professionelle Handlungsspielräume in der Schule

Wie können Lehrer*innen einen professionellen Umgang mit Herausforderungen rund um Sexualität in der Schule finden? Eine theoriebasierte und praxisorientierte Einführung.
Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens

Chancen, Grenzen und Gefahren – eine multidisziplinäre Betrachtung des Einsatzes von Künstlicher Intelligenz in der Hochschulbildung.
Der Mensch als Faktizität
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Der Mensch als Faktizität

Pädagogisch-anthropologische Zugänge

Perspektiven pädagogisch-anthropologischer Forschung zur Frage nach dem »Mensch als Faktizität« im post-faktischen Zeitalter.
Kollegiale Fallberatung für Pädagogen und Pädagoginnen
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Kollegiale Fallberatung für Pädagogen und Pädagoginnen

Neue Wege der Onlineberatung

Entwicklung von beruflicher Kompetenz und Resilienz in pädagogischen Arbeitsfeldern: Praxisnahe Beratung vor Ort und online.
Emotionen in Wissensinstitutionen
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Emotionen in Wissensinstitutionen

Zur Bedeutung affektiver Dimensionen in Forschung, Lehre und Unterricht

Ein interdisziplinärer Blick auf die Rolle, Funktion und Nutzbarmachung von Emotionen in Forschungs- und Lehr-Lern-Prozessen.
Der hybride pädagogische Raum
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Der hybride pädagogische Raum

Zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität

Der hybride pädagogische Raum verlässt die territorial definierte Schule und eröffnet eine veränderte Lehr-Lern-Praxis, ohne die Schule aufzugeben.
Postmigrantische Bildung
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Postmigrantische Bildung

Praxis und Programme

Differenzdenken war gestern. Ideen für eine neue Pädagogik in der globalisierten Welt.
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