Theorie und Geschichte der Bildung und Erziehung

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Schule und Sexualität
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Schule und Sexualität

Pädagogische Beziehung, Schulalltag und sexualerzieherische Potenziale

Wie werden Sexualität und sexuelle Themen durch Gymnasiallehrkräfte im Schulalltag verstanden, beurteilt und bearbeitet?
Der Preis der Bildung
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Der Preis der Bildung

Dimensionen der Wertbestimmung schulischen Wissens

Welchen Wert hat Wissen? Und welchen Preis? Zur Debatte über Fragen der Wert- und Preisbestimmung von schulischem Bildungswissen.
Entziffern und Strafen
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Entziffern und Strafen

Schulische Disziplin zwischen Macht und Marginalisierung

Dispositivtheoretisch fundierte Rekonstruktionen zu schulischer Disziplinarpraxis an deprivierten urbanen Schulen.
Vulnerabilität
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Ulas Aktas (Hg.)
Vulnerabilität

Pädagogisch-ästhetische Beiträge zu Korporalität, Sozialität und Politik

Der Begriff der Verwundbarkeit ist zum Ausgangspunkt einer kritischen Neufassung des modernen Subjekts geworden. Diese ist auch ästhetisch und pädagogisch zu formulieren.
Musikalische Bildung als Transformationsprozess
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Musikalische Bildung als Transformationsprozess

Zur Grundlegung einer Theorie

Musik kann unser gewohntes Welt- und Selbstverhältnis erschüttern und verändern. Dies erläutert eine Theorie transformatorischer musikalischer Bildungsprozesse.
Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung

Möglichkeiten und Grenzen eines Forschungsansatzes

Bildungshistorische Möglichkeiten und Grenzen der Praxeologie bei der Erforschung pädagogischer Routinen und Rituale.
Die nächste Organisation
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Die nächste Organisation

Management auf dem Weg in die digitale Moderne

Eine Geschichte des praxisorientierten Nachdenkens über Organisation: die Entwicklung modernen Managements von der Entstehung bis ins Digitalzeitalter.
Inklusion, das Politische und die Gesellschaft
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Inklusion, das Politische und die Gesellschaft

Zur Aktualisierung des demokratischen Versprechens in Pädagogik und Erziehungswissenschaft

Die Debatten offen halten – Inklusion als uneinholbarer demokratischer Anspruch der universellen Teilhabe an Bildung.
Die Verzeitlichung der Bildung
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Die Verzeitlichung der Bildung

Selbstbestimmung im technisch-medialen Wandel

Mit einem Blick auf die Verzeitlichung der Bildung thematisiert Christian Leineweber die konstitutive Abhängigkeit subjektiver Selbstbestimmung von Zeit.
Gesellschaftspolitische Dimensionen der Kulturellen Bildung
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Gesellschaftspolitische Dimensionen der Kulturellen Bildung
Das produktive Spannungsverhältnis der Kulturellen Bildung: eine Schlüsselrolle epochaler gesellschaftspolitischer Herausforderungen.
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