Pädagogik

Bildung und Erziehung sind – trotz wechselnder Problemlagen – ein konstantes Thema in Wissenschaft und Öffentlichkeit. Die Erziehungswissenschaft erweist sich in dieser Situation zugleich als Adressat, Stimulanz und Sensorium verschiedenster Debatten, die ins Zentrum sozialwissenschaftlicher und gesellschaftspolitischer Fragen zielen. Die Reihe Pädagogik stellt einen editorischen Ort zur Verfügung, an dem innovative Perspektiven auf aktuelle Fragen zu Bildung und Erziehung verhandelt werden.
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Pädagogik
Bildung und Erziehung sind – trotz wechselnder Problemlagen – ein konstantes Thema in Wissenschaft und Öffentlichkeit. Die Erziehungswissenschaft erweist sich in dieser Situation zugleich als Adressat, Stimulanz und Sensorium verschiedenster Debatten, die ins Zentrum sozialwissenschaftlicher und gesellschaftspolitischer Fragen zielen. Die Reihe Pädagogik stellt einen editorischen Ort zur Verfügung, an dem innovative Perspektiven auf aktuelle Fragen zu Bildung und Erziehung verhandelt werden.
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung

Möglichkeiten und Grenzen eines Forschungsansatzes

Bildungshistorische Möglichkeiten und Grenzen der Praxeologie bei der Erforschung pädagogischer Routinen und Rituale.
Inklusion, das Politische und die Gesellschaft
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Zur Aktualisierung des demokratischen Versprechens in Pädagogik und Erziehungswissenschaft

Die Debatten offen halten – Inklusion als uneinholbarer demokratischer Anspruch der universellen Teilhabe an Bildung.
Religion in der Schule
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Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung

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Die Verzeitlichung der Bildung
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Mit einem Blick auf die Verzeitlichung der Bildung thematisiert Christian Leineweber die konstitutive Abhängigkeit subjektiver Selbstbestimmung von Zeit.
Pädagogik der Bildungslandschaften
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Ein Arbeitsbuch

Alternativen zur politisch-ökonomischen Steuerung von Bildung – eine neuer Ansatz aus fundamental pädagogischer Perspektive.
Eltern – Schule – Migrationsgesellschaft
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Eltern – Schule – Migrationsgesellschaft

Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit

Rassismus und Neoliberalismus als Einflussfaktoren auf das Verhältnis von Eltern und Schule – Argumente für eine diskriminierungssensible Schulentwicklung.
Normalität und Subjektivierung
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Normalität und Subjektivierung

Eine biographische Untersuchung im Übergang aus der stationären Jugendhilfe

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Wege des Kompetenzerwerbs - selbstbestimmt, einprägsam und angstfrei

Die subjektive Wahrnehmung von Lernwelten und das Potenzial besonders wirksamer Momente. Für angstfreies und würdigendes Lernen.
Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen!
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Ein Ratgeber zur Qualität künstlerischer Arbeit in Schulen

Der gebündelte Erfahrungsschatz der Kunstlabore: Qualitätsaspekte und praxisnahe Hilfestellungen für das Gelingen künstlerischer Arbeit in Schulen.
Kinder. Medien. Kontrolle.
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Was ist eigentlich Medienkompetenz? Vorstellungen von Lehramtsstudierenden über den Umgang mit Medien in der Grundschule.
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