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Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?
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Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?

Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung. Ein Handbuch

Nichts geht mehr in der Weltgesellschaft ohne interkulturelle Kompetenz. Hier endlich ein Praxisführer und Standardwerk zur interkulturellen Bildung in der akademischen Lehre.
Hochschuldidaktische Begleitforschung
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Hochschuldidaktische Begleitforschung

Theoretische, empirische und methodologische Perspektiven einer Hochschulbildungsforschung

Innovationen in der Hochschullehre: wissenschaftlich Analysen und handlungsleitende Empfehlungen.
Ereigniszeit und Eigenzeit
ab 44,99 €
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Ereigniszeit und Eigenzeit

Zur literarischen Ästhetik operativer Zeitlichkeit

Zeit ist notwendig paradox. Diese Studie beleuchtet die literarische Ästhetisierung dieser Paradoxie erstmals aus systemtheoretischer Perspektive.

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